Pagină dedicată tuturor proiectelor pe care ar trebui, într-un viitor apropiat sau îndepărtat, să le „suporte” învățământul românesc, adică: elevi, cadre didactice, părinți.
3 noiembrie 2009
Proiecte noi aflate în dezbatere pe site-ul M.E.C.I.
7 septembrie 2009
Au fost publicate pe site-ul http://www.gov.ro legile pe care guvernul Boc intenționează să-și asume răspunderea:
1.Lege cadru privind salarizarea unitară a personalului plătit din fonduri publice – proiect (guvernul vrea să-și asume răspunderea în data de 15 septembrie)
2.Legea Educației Naționale – proiect asumarea răspunderii guvernului pe 15 septembrie 2009)
3.LEGEA privind reorganizarea unor autorităţi şi instituţii publice, raţionalizarea cheltuielilor publice, susţinerea mediului de afaceri şi respectarea acordurilor cadru cu Comisia Europeană si Fondul Monetar Internaţional
14 august 2009
-
Pe site-ul MECI a fost publicat proiectul noului cod al educației. El este supus dezbaterii publice în perioada următoare. Proiectul are aproximativ 300 de pagini. Codul are 2 două cărți fiecare dintre ele fiind structurată pe titluri și capitole.
-
CARTEA I – EDUCAȚIA ȘI FORMAREA
-
CARTEA A II – A – STATUTUL PERSONALULUI (DIDACTIC) DIN ÎNVĂȚĂMÂNT
-
NOUL COD AL EDUCATIEI – PROIECT 2009.pdf (Click!)
20 iulie 2009
Propuneri_curriculum_național MECI.pdf (Click!)
3 iulie 2009
-
Pe site-ul MECI s-a publicat proiectul privind reorganizarea procesului de evaluare, elaborare şi difuzare a manualelor şcolare. El se află în dezbatere publică.
Propuneri reorganizare Manuale MECI.pdf (Click ! pentru a accesa proiectul)
-
S-au publicat propunerile cu privire la criteriile de performanţă pentru evaluarea cadrelor didactice din învăţământul preuniversitar (proiect în dezbatere publică)
propuneri criterii de performanta.pdf (Click! pentru accesarea proiectului)
-
N O R M E privind plata comisiilor de examen pentru concursurile de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate din învăţământul preuniversitar (proiect în dezbatere publică)
proiect_norme_de_plata[1].pdf ( Click! pentru acces)
-
Proiectul de Lege privind exercitarea competenţelor în descentralizarea învăţământului preuniversitar de stat (dezbatere publică)
descentralizare cu obs finanțe.pdf (Click! )
____________________________________________________________________
Iulie 2009
Declarațiile de mai jos se vor un proiect de reformă a învățământului.
Școala generală.
Elevii claselor V – VIII nu vor mai da teze cu subiect unic. Ele vor fi înlocuite, în anul şcolar 2009-2010, cu testări mult mai simple ce vor verifica cunoştinţele de bază din toate materiile parcurse.
De exemplu: în loc să comenteze diverse opere literare şi să rezolve exerciţii la matematică, elevii vor răspunde, în scris, la întrebări de genul: „Este diabetul o boală incurabilă? Argumentaţi o idee, în baza opiniilor, despre diverse boli!” şi vor avea drept sarcină să ofere răspunsuri la situaţii practice cu care se vor confrunta pe parcursul vieţii.
Exemplele fac parte din testele PISA, ce se aplică periodic, pe eşantioane reprezentative, în statele europene, model după care Ministerul Educaţiei (MECI) va concepe noul gen de examinare. Testările, ce vor urmări verificarea capacităţii de a observa şi de a înţelege informaţiile pe care elevii le acumulează în sălile de clasă, se vor aplica în fiecare an iar rezultatele obţinute de şcolari vor conta la admiterea la liceu.
„Ne-am gândit ca admiterea la liceu să se realizeze tot computerizat, nu pe bază de examen scris. Media de admitere să se calculeze astfel: numai pentru elevii care au dat în clasa a VII-a tezele cu subiect unic, aceste note să intre în proporţie de 25% în calculul mediei de admitere alături de 50% media celor 4 ani de gimnaziu şi de cei 25% media notelor de la testele gen PISA. Această metodă de calculare a mediei de admitere se va aplica doar elevilor care au dat tezele cu subiect unic în clasa a VII-a. Elevii care acum abia trec în clasa a VII-a (deci au terminat a VI-a) ar urma să nu mai susţină tezele unice, ci să dea, în clasa a VIII-a, doar testele gen PISA în semestrul II, undeva în aprilie-mai”- secretar de stat Doina Pană
„Tezele cu subiect unic n- au adus creşterea performanţei aşa cum s-a gândit în acel moment. Elevii au săltat două puncte şi s-au stricat ierarhiile. Schimbarea de filosofie nu poate fi decât un beneficiu. Sunt convinsă că testele vor fi gândite în aşa fel încât elevii să aibă timp să se obişnuiască cu acest mod de testare.”- Ecaterina Andronescu
Liceu – Bacalaureat
Nici bacalaureatul nu se va mai da anul viitor la fel ca în această vară, ministrul Educaţiei, Ecaterina Andronescu, având propriile planuri pentru „examenul maturităţii”.
Astfel, MECI intenţionează să împartă bac-ul în două perioade de examinare:
-
cea a evaluării orale, ce va avea loc pe parcursul celui de-al doilea semestru al clasei a XII-a;
-
şi cea a evaluării scrise, programate ca şi până acum după absolvire.
Conform ideilor din structura noului pachet legislativ, învăţământul obligatoriu ar urma să fie de 11 ani (se acceptă de către doamna Andronescu ideea clasei pregătitoare obligatorii de la 6 ani) în structura 1+4+4+4. Asta ar însemna că structura învăţământul preuniversitar va arăta astfel: clasă pregătitoare+şcoală primară (4 ani) +gimnaziu (4 ani) şi liceu (4 ani).
Ecaterina Andronescu nu renunţă la ideea liceului de patru ani, pentru că liceele tehnologice trebuie să ofere absolvenţilor competenţe de calificare profesională de nivel II european, ceea ce nu se poate obţine în doar 3 ani de studii (cum ar fi dorit Mircea Miclea). Toate modificările legislative ar urma să intre în vigoare la 1 septembrie 2009.
„Propunerea noastră este să-l separăm în două părţi (bacalaureatul). Mă refer la evaluarea competenţelor lingvistice pe care s-o facem în timpul anului şcolar. Evaluarea competenţelor de comunicare orală la limba română, de asemenea cred că o putem face în timpul anului şcolar. Şi evaluarea competenţelor profesionale. Toate acestea pot avea în spate un atestat iar examenul propriu-zis să aibă un număr mai mic de discipline. Şi anume limba română care să fie obligatorie pentru toate liceele indiferent de filieră şi profil, matematica pentru liceele cu profil din domeniul ştiinţelor exacte şi al liceelor tehnologice. Istoria României pentru liceele din zona socio-umană şi la alegere pentru domeniul liceelor tehnologice fizica biologia chimia informatica, iar pentru cele din zona socio-umană: geografia, filosofia, logica, economia şi psihologia.” – Ecaterina Andronescu
"Toate programele în vigoare conţin seturile de competenţe generale şi specifice care urmează să fie dezvoltate pe parcursul ciclului respectiv sau al anului şcolar, după caz. 
"Pentru că oamenii aşteaptă ca Poliţia să se upgradeze, ca poliţia să vină în întâmpinarea nevoilor lor. Practic, eliminăm barierele în comunicare". Aşa a explicat purtătorul de cuvânt al Poliţiei Capitalei, Cristian Ciocan, crearea canalului pe Youtube. 
