Înființări și desființări

Drept online

Acum câteva zile s-a publicat în Monitorul oficial Partea I nr. 12 din 5 ianuarie 2017  OUG 1/2017 pentru stabilirea unor masuri in domeniul administratiei publice centrale si pentru modificarea si completarea unor acte normative. Ordonanta de urgenta nr. 1/2017. În afara faptului că se înființează prin desființare sau se înființează, pur și simplu, o serie de noi ministere, tot în această OUG, la art. 10 noul guvern anunță că se înființează Ministerul Educației Naționale, adică MENCȘ se transformă din nou în MEN. Nimic nou sub soare!

„Art. 10
Se infiinteaza Ministerul Educatiei Nationale prin reorganizarea Ministerului Educatiei Nationale si Cercetarii Stiintifice.”

Să sperăm că toată eficiența ministerelor s-a rezolvat deodată cu denumirile. Nu am înțeles nicodată care e rostul acestor schimbări. Ce are a face denumirea unui minister de nu poate rămâne așa? E o chestiune de orgolii? Că altfel, oricât m-aș strădui, nu înțeleg.

Oricum pentru cei care vor să afle toată lista schimbărilor de ministere recomand link-ul către Monitorul oficial.

Era digitală în învățământul românesc

Chiar dacă a sosit târziu și s-a „născut” cu greu, era digitală a învățământului românesc este aici. O adeptă, din fire, a noilor tehnologii și a utiilizării  calculatorului în predare și învățare, visam la această eră în școlile românești. Chiar acum câțiva ani obișnuiam să le spun elevilor mei că abia aștept ziua în care ei toți vor avea pe bănci un laptop sau o tabletă și vom face o oră de muzică „ca-n povești”.  Elevii, bineînțeles, nu credeau că ziua asta va sosi vreodată și, drept să spun, nici eu nu prea credeam cu ritmul de melc pe care învățământul nostru îl avea și încă îl mai are.

Încă de pe atunci studiam site-urile altor ministere ale învățământului și educației din alte țări și descopeream că acolo, elevii, părinții, educatorii sau oricine altcineva puteau accesa manuale, auxiliare, cărți sau informații pentru școală.

Nu pot decât să mă bucur că elevii noștri ajung la aceste tehnologii și că studiază la școală pe manuale care sunt și vor fi mult mai aproape de un învățământ  performant.  Ce-i drept „cu o floare nu se face primăvară” și manualele digitale nu au „sosit” încă la toți elevii și probabil mai sunt mulți care nu vor avea acces la ele, dar au apărut semne bune. Nici celelalte manuale nu au sosit dar să sperăm că editurile și MEN nu vor mai fi într-o permanentă „gâlceavă” din care păgubiți să fie elevii.

Am răsfoit câteva din aceste manuale (la  http://www.manuale.edu.ro/) și cred că elevilor le va fi mult mai ușor să învețe după ele, ca să nu mai vorbim despre ușurința cu care, sper curând, își vor transporta ghiozdanul. Cel mai mult mă bucur că toți cei implicați în procesul educativ, direct sau indirect, vor putea avea acces la aceste manuale și cărți pentru că cel mai dificil se dovedea a fi în trecut accesul la informația cu care puteai să-l ajuți pe copil, atunci când nu înțelegea ceva.

Azi mă declar optimistă și aștept să apară cât mai curând astfel de manuale pentru toți anii de studiu.

Umilirea profesorilor, elevilor și părinților la un examen important: Evaluarea Națională

UPDATE pe site-ul Admitere 2013 la ora 14.30:

5 iulie 2013:
Stimaţi părinţi,
Respectând calendarul oficial al admiterii în învățământul liceal de stat , ierarhia elevilor de clasa a VIII-a, la nivelul județelor/municipiului București, va fi afișată pe site-ul http://admitere.edu.ro în cursul zilei de azi, 5 iulie. Vă recomandăm să completați fișele cu optiuni numai după consultarea ierarhiei pentru județul la care doriți înscrierea (respectiv pentru municipiul București).
Vă mulțumim pentru înțelegere.

Să reamintim ministerului că, dacă se respecta calendarul, la această oră, 14.30, ierarhia ar fi trebuit publicată fiindcă de azi se completează fișele cu opțiuni. Dacă există școli, și există multe, care și-au programat deja ședințele cu elevii și părinții, acestea nu vor putea să demareze această acțiune  fiindcă Bucureștiul ….lucrează. Mult și prost.

---

Ministerul Educației nu a făcut aproape nimic în acest an școlar pentru ca examenul de Evaluare Națională (și nu de Capacitate cum tot afișează niște neaveniți de vreo câteva zile pe mai multe site-uri) să decurgă cum trebuie.

Elevii, părinții și profesorii au fost mințiți și puși în situații delicate, ca să mă exprim politicos. Mai întâi cu simulările care au fost deosebit de dificile, apoi cu publicarea ghidului candidatului care nu a respectat termenul și a apărut cu o lună mai târziu. După toate astea au urmat (în unele județe) probele de limbi și aptitudini care s-au susținut haotic sau fără bareme: de exemplu unor elevi li s-a pus o singură întrebare la oral limbi străine și au fost admiși cu note mari în timp ce alți elevi n-au avut același noroc fiindcă au fost examinați foarte sever. Probabil că depindea de școala de proveniență (sau cel puțin așa s-a speculat).

Acum, la adevăratul examen, am aflat că subiectele pot fi foarte ușoare  și să doboare orice ierarhie „construită” în 4 ani de gimnaziu: că elevii buni nu mai sunt buni iar cei slabi se pot lăuda că au fost persecutați de profesori și de-asta nu au luat note mari în gimnaziu.

Mai nou „ministerul face eforturi să publice rezultatele” pe http://admitere.edu.ro/, eforturi, se pare, inutile. Astăzi elevii se prezintă la completarea fișelor și ierarhiile nu au fost publicate în multe județe și în București deși trebuiau publicate de ieri, 4 iulie 2013. Și umilirea continuă cu faptul că diriginții și directorii de școli nu vor ști cum să-i îndrume pe părinții și copiii disperați, care trebuie să completeze fișele ținând cont că au (la o medie de 9,26) cel puțin 1300 de candidați înainte. Câte opțiuni să facă? Singura indicație pe care o pot primi de la cei de mai sus este: „cât mai multe”.

Dacă la final mulți elevi nu vor intra la liceul și profilul dorit sau vor rata prima repartiție computerizată, vina va fi, nu a părinților, nu a elevilor, nu a ministerului ci, desigur, a dirigintelui care nu a știut să-i îndrume. Așa se spală pe mâini MEN de toate problemele sistemului.

Ca să nu mai vorbim de prevederile metodologiei de Evaluare națională care nu explică ci doar stabilesc că, dacă un elev obține la contestație 45 de sutimi la notă dar are sub 9,50, el pierde cele 45 de sutimi și nota îi rămâne la fel ca la prima corectare. Dacă ar avea 50 de sutimi situația s-ar schimba: le-ar primi și nota i-ar crește semnificativ.

O întrebare pertinentă: de ce nu primește elevul fie și 5 – 10 sutimi dacă profesorul care recorectează constată că s-a greșit? De ce pierde elevul acele sutimi?

„(6) Pentru lucrarile care au primit initial o nota finala mai mica decât 9,50, nota definitiva a lucrarii este cea acordata de comisia de contestatii, daca între nota initiala si nota obtinuta la reevaluare este o diferenta de cel putin 0,50 puncte.

Daca diferenta dintre cele doua note este mai mica de 0,50 puncte, nota definitiva a lucrarii este nota initiala, acordata în centrul zonal de evaluare.

(7) Pentru lucrarile care au primit initial o nota finala cel putin egala cu 9,50, nota definitiva este nota acordata de comisia de contestatii, în urma reevaluarii.[1]”

---

[1] Anexa nr. 2 la ordinul MECTS. nr. 4801/ 31.08.2010, cu privire la organizarea si desfasurarea Evaluarii Nationale pentru elevii clasei a VIII-a, în anul scolar 2010-2011 din Metodologia de organizare si desfasurare a Evaluarii Nationale pentru elevii clasei a VIII-a, în anul scolar 2010-2011

Top 50 pentru cele mai căutate școli din țară

Ieri, 29 aprilie 2013, Ministerul Educației Naționale  a dat publicității un dosar de presă care include o serie de date statistice referitoare la situația înscrierilor pentru ciclul primar și clasa pregătitoare la nivel național. S-a alcătuit astfel și un „Top 50” al celor mai solicitate școli din țară, top care, declara ministrul educației, d-nul Remus Pricopie, nu include alte criterii decât numărul record de cereri.

Dosarul de presă dat publicității de MEN poate fi consultat aici

 

Topul primelor 50 de şcoli după concurenţă – pe ţară
Nr. Crt.	Județ	Localitate	Şcoală
1	B	BUCUREŞTI SECTORUL 3	LICEUL TEORETIC „DANTE ALIGHIERI”
2	B	BUCUREŞTI SECTORUL 3	SCOALA GIMNAZIALA NR. 195
3	DJ	CRAIOVA	COLEGIUL NATIONAL „FRATII BUZESTI” CRAIOVA
4	IS	IAŞI	ȘCOALA GIMNAZIALĂ „GEORGE CĂLINESCU”, IAŞI
5	IS	IAŞI	ȘCOALA GIMNAZIALĂ „OTILIA CAZIMIR”, IAŞI
6	B	BUCUREŞTI SECTORUL 2	LICEUL TEORETIC BILINGV „ITA WEGMAN”
7	DJ	POIANA MARE	LICEUL TEORETIC „GEORGE ST. MARINCU” POIANA MARE
8	B	BUCUREŞTI SECTORUL 2	SCOALA GIMNAZIALA NR.  49
9	B	BUCUREŞTI SECTORUL 1	SCOALA GIMNAZIALA „PIA BRATIANU”
10	IF	MOARA VLĂSIEI	ŞCOALA GIMNAZIALA NR. 1
11	TR	TURNU MĂGURELE	SCOALA GIMNAZIALA NR. 4 TURNU MAGURELE
12	B	BUCUREŞTI SECTORUL 5	SCOALA GIMNAZIALA NR. 280
13	MS	TÂRGU MUREŞ	LICEUL TEORETIC „BOLYAI FARKAS” TÂRGU MUREŞ
14	TR	TURNU MĂGURELE	LICEUL TEORETIC „MARIN PREDA” TURNU MAGURELE
15	SV	SUCEAVA	SCOALA GIMNAZIALA NR. 3
16	DJ	CRAIOVA	SCOALA GIMNAZIALA „ALEXANDRU MACEDONSKI” CRAIOVA
17	B	BUCUREŞTI SECTORUL 5	LICEUL TEORETIC „STEFAN ODOBLEJA”
18	B	BUCUREŞTI SECTORUL 2	SCOALA CENTRALA
19	B	BUCUREŞTI SECTORUL 1	SCOALA GIMNAZIALA „HERASTRAU”
20	TM	TIMIŞOARA	LICEUL PEDAGOGIC „CARMEN SYLVA” MUN.TIMIȘOARA
21	BR	BRĂILA	SCOALA GIMNAZIALA „D.CANTEMIR” BRAILA
22	TR	VIDELE	SCOALA GIMNAZIALA NR. 1 VIDELE
23	B	BUCUREŞTI SECTORUL 6	SCOALA GIMNAZIALA „SFANTUL ANDREI”
24	BV	BRAŞOV	SCOALA GIMNAZIALA NR. 30 BRASOV
25	B	BUCUREŞTI SECTORUL 1	SCOALA GIMNAZIALA „VASILE ALECSANDRI”
26	BV	BRAŞOV	SCOALA GIMNAZIALA NR. 3 ‘GHEORGHE LAZAR’ BRASOV
27	MS	TÂRGU MUREŞ	ȘCOALA GIMNAZIALĂ „TUDOR VLADIMIRESCU” TÂRGU MUREŞ
28	PH	PLOIEŞTI	SCOALA GIMNAZIALA „I.A.BASSARABESCU”, MUNICIPIUL PLOIESTI
29	DJ	CRAIOVA	SCOALA GIMNAZIALA „SFINTU DUMITRU” CRAIOVA
30	IS	IAŞI	LICEUL TEORETIC „VASILE ALECSANDRI”, IAŞI
31	CJ	CLUJ-NAPOCA	SCOALA GIMNAZIALA „LIVIU REBREANU’ CLUJ-NAPOCA
32	GL	GALAŢI	SCOALA GIMNAZIALA NR.22 GALATI
33	TM	TIMIŞOARA	COLEGIUL NAȚIONAL BĂNĂȚEAN MUN.TIMIȘOARA
34	DB	TÂRGOVIŞTE	SCOALA GIMNAZIALA ‘CORESI’ TARGOVISTE
35	CJ	CLUJ-NAPOCA	SCOALA GIMNAZIALA „IOAN BOB” CLUJ-NAPOCA
36	B	BUCUREŞTI SECTORUL 1	SCOALA GIMNAZIALA „ALEXANDRU COSTESCU”
37	B	BUCUREŞTI SECTORUL 2	SCOALA GIMNAZIALA NR.  51
38	B	BUCUREŞTI SECTORUL 1	LICEUL TEORETIC „ALEXANDRU VLAHUTA”
39	HR	ATID	SCOALA GIMNAZIALA „JOSIKA MIKLOS” ATID
40	NT	PIATRA-NEAMŢ	SCOALA GIMNAZIALA NR. 11, PIATRA NEAMT
41	SV	FĂLTICENI	SCOALA GIMNAZIALA „ION IRIMESCU”
42	TR	PERETU	SCOALA GIMNAZIALA PERETU
43	B	BUCUREŞTI SECTORUL 4	SCOALA GIMNAZIALA NR.  97
44	B	BUCUREŞTI SECTORUL 1	SCOALA GIMNAZIALA „ELENA VACARESCU”
45	B	BUCUREŞTI SECTORUL 5	LICEUL TEORETIC „ION BARBU”
46	B	BUCUREŞTI SECTORUL 4	SCOALA GIMNAZIALA NR. 190
47	B	BUCUREŞTI SECTORUL 6	SCOALA GIMNAZIALA NR. 193
48	BZ	BUZĂU	SCOALA GIMNAZIALĂ „ION CREANGA” MUNICIPIUL BUZAU
49	GL	DRĂGUŞENI	SCOALA GIMNAZIALA NR.1 DRAGUSENI
50	IS	IAŞI	ȘCOALA GIMNAZIALĂ „TITU MAIORESCU”, IAŞI