Avancronica unui dezastru: Bac 2012

Toate liceele din România au olimpici. Și se laudă cu ei. Când vine vorba de sportivii olimpici lauda e și mai mare fiindcă sportul „se vede”. Cu chimia sau fizica, cu matematica sau informatica nu e la fel  fiindcă acolo olimpicii  nu se prea laudă, învață mult și sunt, de obicei, modești.

imageDacă ești profesor într-un liceu care are olimpici sportivi e aproape sigur vei avea de-a face cu următoarea situație:  aceștia (olimpicii sportivi) vor da pe la școală doar între două competiții (adică rar) și nu vor duce grija notelor, tezelor sau recapitulărilor.  Grija asta revine conducerii liceului, dirigintelui și profesorilor care trebuie să aibă în vedere olimpicul respectiv. El nu doar că trebuie să participe la cantonamente și competiții, nu doar că trebuie să treacă clasa, nu doar că trebuie să termine cele 12 clase ci trebuie să iasă și cu o medie bună. Și iese.

În România nu există un sistem bine pus la punct (nu există nici un sistem) pentru ca sportivii de performanță să acceadă la studii și sport în același timp cu șanse egale. Olimpicii sportivi nu au șansa asta fiindcă li se cere doar performanță sportivă. Dacă reușesc acolo e bine, restul trebuie aranjat. Așa se face că, din nou, Bacalaureatul a fost un dezastru. Care dintre sportivii olimpici sau care așteaptă să intre în vreun lot a avut timp să învețe la toate materiile de bac? Doar cei vreo 32-33%, restul au fost siguri că și la Bac se va întâmpla ca la toate testele, tezele, ascultările, recapitulările.

imageDin păcate sistemul pornește prost chiar din clasele primare și gimnaziale. Elevii care încep practicarea unui sport de la vârste mici se confruntă cu aceleași probleme. Dacă pleacă să se antreneze în lungi cantonamente nimeni nu le asigură și pregătirea pentru școală. Părinții trebuie să facă alegeri dificile: să continue antrenamentele fiindcă elevul are reale aptitudini sportive sau să renunțe fiindcă constată că pregătirea școlară e în declin.  Antrenorul sau antrenorii nu au niciodată grija acestor elevi. Pe ei nu-i interesează decât performanța sportivă. Ce e și mai grav MECTS nu asigură acestor elevi un cadru special pentru ca ei să poată învăța pe parcursul anilor în care fac performanță sportivă.

Ca să fim corecți nici ceilalți olimpici nu beneficiază de condiții deosebite deși ar trebui. Când ai asemenea capacități și minți de geniu tu, stat, ar trebui nu doar să te lauzi cu olimpicii ci să le oferi condiții, burse, posibilități multiple pentru pregătire, etc.

De-asta nu cred că mă miră rezultatele de la sesiunea specială de bacalaureat.

UPDATE

Articol numai bun de citit în contextul anual al examenului de bacalaureat: „Plagiatul și bacalaureatul”

Viitorul an școlar 2012 – 2013

imageÎncă de ieri Ministerul Educației a anunțat structura viitorului an școlar 2012 – 2013.  Acesta va avea doar o zi mai mult decât  acum (178) și va respecta în mare măsură structura existentă.

Există și noutăți. Ministerul Educației introduce din luna septembrie 2012 un program intitulat „Sport pentru toți, toți pentru sport” dedicat sportului de masă în școli.

În așteptarea ordinului ministrului care a fost trimis către Monitorul Oficial iată structura anului școlar 2012 – 2013: 36 de săptămâni însumând 178 de zile lucrătoare. Vacanța de iarnă va avea 3 săptămâni iar cea de primăvară 2. Vacanța elevilor din ciclul primar va fi între 29 octombrie – 4 noiembrie. Săptămâna „Școala Altfel” se va derula între 1 – 5 aprilie.

Semestrul I

  • Cursuri – luni, 10 septembrie 2012 – vineri, 21 decembrie 2012
  • In perioada 29 octombrie – 4 noiembrie 2012, clasele din învățământul primar și grupele din învățământul preșcolar sunt în vacanță.
  • Vacanța de iarnă – sâmbătă, 22 decembrie 2012 – duminică, 13 ianuarie 201

Semestrul al II-lea

  • Cursuri – luni, 14 ianuarie 2013 – vineri, 5 aprilie 2013
  • Vacanța de primavara – sâmbătă, 6 aprilie 2013 – duminică, 21 aprilie 2013
  • Cursuri – luni, 22 aprilie 2013 – vineri, 21 iunie 2013
  • Vacanța de vară – sâmbătă, 22 iunie 2013 – duminică, 8 septembrie 2013
    • Pentru clasele terminale din învățământul liceal, anul școlar are 37 de săptămâni din care durata cursurilor este de 33 de săptămâni, 4 săptămâni fiind dedicate desfășurarii examenului național de Bacalaureat. Cursurile claselor terminale se încheie în data de 31 mai 2013
    • Pentru clasa a VIII-a, anul școlar are 36 de săptămâni din care durata cursurilor este de 35 de săptămâni, o săptămână fiind dedicată desfășurării evaluării naționale. Cursurile claselor a VIII-a se încheie in data de 14 iunie 2013
    • Pentru învățământul special – clasele a IX-a – a XI-a, ciclul inferior al liceului, filiera tehnologică, durata cursurilor este de 37 de săptămâni, însumând 182 de zile.

Referitor la programul de încurajare a sportului în școli secretarul de stat Oana Badea a declarat:

„Am ajuns la concluzia că anul şcolar 2012-2013 trebuie să fie dedicat sportului de masă în şcoli. Programul iniţiat de MECTS va cuprinde o ofertă, un calendar de activităţi sportive la care pot să adere voluntar şcolile, fără obligativitate, dar care va presupune angrenarea a cel puţin 50% din elevii şcolilor”. Vom avea un sistem de încurajare a oricărui cadru didactic să obţină certificatul pentru participarea la acest program, astfel încât să obţină recompense în urmă activităţilor. Ne gândim chiar la voluntariatul pe care îl pot realiza studenţii de la facultăţile de profil.”

Programe școlare pentru clasa pregătitoare

După ce ordinul ministrului în legătură cu clasa pregătitoare a pus pe jar mii de părinți din toată țara, ministerul încearcă să „dreagă busuiocul” informând pe toți cei interesați despre conținutul programelor pe care ar trebui să le studieze copiii la clasa pregătitoare. Începe chiar dezbaterea lor, ceea ce poate fi „vestea bună”.

Programele școlare petnru clasa pregătitoare au fost publicate, miercuri, 29 februarie 2012, pe www.edu.ro . Ele vor fi supuse dezbaterii publice timp de două săptămâni începând cu 1 martie 2012. Există și o adresă  de mail pe care se pot trimite propunerile: clasapregatitoare@medu.edu.ro  sau pe adresa MECTS, str. General Berthelot nr. 28-30, Bucureşti, sector 1, cod 010168, în scris.

Publicarea rapidă a fost probabil impulsionată și de faptul că magistrații au decis că existența clasei pregătitoare este legală. Cum n-ar fi legală dacă legea educației a fost asumată și nu dezbătută și votată?

Iată mai jos conținutul programelor supuse dezbaterii:

  1. Programa şcolară – Comunicare în limba română
  2. Programa şcolară – Educaţie pentru societate
  3. Programa şcolară – Religie
  4. Programa şcolară – Matematică şi explorarea mediului
  5. Programa şcolară – Muzică şi mişcare
  6. Tehnologii de informare şi comunicare
  7. Programa şcolară – Educaţie fizică şi sport
  8. Programa şcolară – Consiliere
  9. Programa şcolară – Arte vizuale şi lucru manual

Cum ar trebui să progreseze copiii pe parcursul ciclului de achiziții fundamentale – clasa pregătitoare, clasa I și clasa a II –a  – se poate observa din documentul următor:

Progresia competentelor in ciclul achizitiilor fundamentale

Nota privind elaborarea planului-cadru pentru invatamantul primar pentru clasa pregatitoare si clasele I și a II -a

Se deschide o nouă școală: Discovery.ro

Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului a anunțat în cadrul unei conferințe de presă că, începând cu data de 16 ianuarie 2012 canalul de televiziune Discovery va lansa programe speciale pentru elevii români. Emisiunile sunt dedicate elevilor din clasele V – XII dar și profesorilor și sunt destinate a facilita înțelegerea fenomenelor științifice. Deși utilizarea materialelor în cadrul orelor de matematică, fizică, chimie, biologie, etc, nu este obligatorie, acestea au fost realizate respectând programele școlare din România. De asemenea, materialele vor putea fi utilizate prin descărcarea lor de pe portalul special dedicat: http://scoala.discovery.ro.

image

În perioada 16 ianuarie – 30 martie vor fi difuzate peste 55 de episoade, urmând ca acestea să fie reluate până la finalul semestrului al II – lea. Programele vor fi dublate în limba română și nu vor avea pauze publicitare. Episoadele vor fi dedicate câte unei discipline pe zi: Luni – matematică, Marți – chimie, Miercuri – biologie, Joi – fizică, Vineri – alte științe. Ora de difuzare va fi 14.00 cu reluare a doua zi la 8.00, precum și în perioada week-end-ului.

Ministrul Daniel FuneriuMinistrul Daniel Funeriu a declarat: „Venim în completarea resurselor de învățare asistate de calculator (AEL, un alt proiect major al ministerului) care sunt astăzi disponibile în toate liceele din România. Este prima dată când Ministerul Educaţiei intră în parteneriat cu o reţea globală de televiziune dispusă să îşi ofere resursele pentru atingerea unui obiectiv comun: susţinerea educaţiei ştiinţifice şi utilizarea resurselor de tip nou în şcoli.”

Salutară această inițiativă a parteneriatului al ministerului cu un canal prestigios de televiziune precum „Discovery”. Rămâne de văzut, fără a deveni cârcotași, cât impact vor avea emisiunile special concepute pentru elevi asupra lor. Noua inițiativă MECTS + Discovery ar fi de dorit să aibă o soartă mai bună decât programul AEL – lăudat de d-nul Funeriu – care în multe școli a sucombat din lipsă de administratori, de suport tehnic sau probabil din alte cauze ascunse.

„Tu faci lista scurtă!”

Pe site-ul MECTS a fost publicat următorul anunț de consultare publică:

„Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului demarează o consultare publică în rândul cadrelor didactice, ce are ca obiectiv eliminarea documentelor a căror elaborare sau completare duc la supraîncărcarea muncii de zi cu zi a dascălilor.
„Tu faci lista scurtă!”, pentru că ne dorim ca fiecare dascăl să spună răspicat ce anume consideră util. Mai mult, ne interesează să ştim ce apreciază ca fiind lipsit de utilitate, din numărul total al documentelor solicitate.
În perioada 18 noiembrie 2011-15 ianuarie 2012, pe site-ul Ministerului Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului, www.edu.ro, se va afla un chestionar cu lista documentelor pe care, potrivit legislaţiei în vigoare, MECTS şi ARACIP le solicită cadrelor didactice. Ne dorim de la dascăli să răspundă cu onestitate şi să ne spună cât de util, sau inutil pentru activitatea zilnică, este fiecare document din cele care se regăsesc în listă.
Aşteptăm răspunsurile şi propunerile cadrelor didactice. Rezultatele consultării vor conduce la reducerea timpului consumat de dascăli pentru completarea documentelor necesare. Nu în ultimul rând, acestea vor fi sistematizate şi clasificate, din punct de vedere al gradului de standardizare sau individualizare.
Tot ce este inutil trebuie să dispară! Dar ceea ce convenim, în urma acestei consultări, ca fiind util pentru îmbunătăţirea activităţii de zi cu zi la clasă va trebui să fie interiorizat de fiecare dascăl şi tratat cu responsabilitate.
Pentru a răspunde întrebărilor din chestionar, vă rugăm să accesați următorul link.
Vă mulţumim!”

image

Este salutară intenția ministerului de a degreva cadrele didactice de corvoada completării unor documente școlare care s-au dovedit inutile de-a lungul multor ani dar, cred că documentele cu adevărat inutile nu figurează în totalitate în listele puse la dispoziție prin link-ul oferit. Cele care ne „mănâncă” o bună parte din timp și nervi sunt acelea care vin aproape în fiecare zi și din partea oricui are nevoie de vreo hârtie și, culmea!, au data de….ieri.

Ce să mai vorbim de reducerea consumului de hârtie pe care o „promovăm” în școli tuturor elevilor? După un an școlar toți cei care promovează cu adevărat reducerea utilizării hârtiei s-ar îngrozi dacă ar intra în școală și ar putea vedea toată cantitatea de hârtie consumată (aprox. 3/4 inutil) acolo.

Și totuși! Ministerul a făcut un pas în această direcție și acest lucru trebuie apreciat. Să participăm la această consultare publică accesând link-ul din anunț sau dând click pe imaginea chestionarului.

Școlile vor organiza concurs pentru ocuparea posturilor vacante

image

De curând MECTS a emis  o instrucțiune privind ocuparea posturilor care se vacantează în acest an școlar. Prin această instrucțiune se dă dreptul școlilor să-și organizeze concurs pentru aceste catedre vacante. Oare s-a mai întâmplat vreodată asta?

Situația  devine extrem de dificilă în condițiile în care tot mai mulți profesori renunță la post după începutul anului școlar. Se pare că statisticile sunt nu doar albastre ci de-a dreptul negre și nu seamănă deloc cu prezentările în roz ale d-nei Oana Badea care dădea asigurări peste asigurări (mai ales părinților) că toți elevii vor avea profesori bine pregătiți la clasă.

Nici înainte de aceste vacantări nu stăteam prea bine fiindcă în școli au ajuns, ce-i drept, profesori cu note mari la examenele date cu camere video dar fără experiență pedagogică. Și nu sunt puțini.

Salariile foarte mici, naveta extrem de costisitoare, stresul indus prin orice nouă măsură așa-zis reformistă, legi peste legi care se adaugă unei legi a educației asumată și nu dezbătută, cred că sunt doar vreo câteva motive dintr-o lungă listă de supermotive (cum ar zice liceeni noștri) de demisie pur și simplu.

Aștept cu nerăbdare să văd cine se va prezenta la vreun concurs organizat de vreo școală din România dacă deja se hotărâse să plece din învățământ.

„Graba” MECTS

Mai mult de vreo 70 –80  de acte normative subsecvente legii educației naționale așteaptă să fie puse în practică sau adoptate la MECTS.  Nu cred să le vedem prea curând după cum stau lucrurile. În schimb, ministerul nostru s-a grăbit să publice planificările calendaristice pentru aproape toate disciplinele, lucru de altfel lăudabil și care ar fi trebuit să se întâmple cu mulți ani în urmă.

Să rămânem însă doar la calificativul „lăudabil” pentru că se observă cu ochiul liber că nu la toate disciplinele s-a lucrat cu aceeași scrupulozitate și cu aceeași grijă pentru ca, beneficiarii acestor planificări calendaristice să  aibă timpul necesar să se dedice elevilor. Cam așa se lăuda ministerul!

image

Și spun asta fiindcă am studiat planificările calendaristice pentru disciplina educație muzicală. După ce le-am parcurs pe cele  pentru clasele de gimnaziu mi-am dat seama că structura lor e un fel de „copy”- „paste” al conținuturilor din programă. Spun „un fel” fiindcă există multe greșeli. Teme scoase din programă și care se regăsesc în planificări sau alcătuirea unei unități de învățare gen „practica muzicală”, ca să iau doar un exemplu. Spre deosebire de alte discipline aici nu am reușit să aflu colectivul de profesori care a lucrat (sau nu) la aceste planificări. Nu vreau să mă lansez aici  într-o analiză a acestor planificări calendaristice doar pentru această disciplină, dar ele sunt departe de a fi modele. Analiza va fi realizată cu profesorii de specialitate.

Nici precizările făcute de minister înainte de publicarea planificărilor nu m-au lămurit prea mult. Sunt obligatorii? Nu sunt obligatorii? Temele noi, care apar în planificări dar  nu există în programă, trebuie predate? Ce programe sunt valabile în acest an școlar fiindcă site-ul curriculum 2011 nu există și s-au închis și cele din anii anteriori? Unde se pot consulta totuși programele?

Nu mi se pare deloc că începem anul școlar sub bune auspicii. Toate acestea ar fi trebuit date publicității cel puțin la începutul lunii august, fie și pe rând, pentru ca cei interesați să le studieze. Mă tot întreb când va realiza ministerul învățământului acel site  pe care să găsești cu ușurință tot ce te interesează, așa cum promisese.

Pentru cei interesați iată link-ul la care pot fi accesate planificările calendaristice:

http://www.edu.ro/index.php/articles/c975

Dacă nu puteți accesa link-ul  de mai sus (fiindcă se întâmplă des) trebuie să urmați pașii:

  1. Învățământ preunversitar (prima pagină în partea dreaptă)
  2. Din meniul din stânga se alege pagina a 2 –a : planificări calendaristice
Justiție Oarbă

Dubito ergo cogito, cogito ergo sum

EDUCAȚIA ZI DE ZI

Nici o zi fără educație...

Lia Muresan

*Fiecare om pe care îl întâlnesc în drumul meu imi este superior prin ceva. De aceea încerc să învăţ câte ceva pe lângă fiecare. (Sigmund Freud)

Sfaturi cosmetice

Sfaturi cosmetice pentru ingrijirea pielii

Chirurg Pediatru Cluj

Dr. Surd Adrian - medic specialist Chirurgie Pediatrica

No Justice

Fiat justitia, ruat caelum!

Dezvăluiri învăluite

FLUXURI DE IDEI ÎNVĂLUITE ŞI DEZVĂLUITE PRIN NEGURA GÂNDURILOR. INTERZIS CELOR CARE NU ÎNŢELEG NIMIC, DIN ORICE!

Gimnaziul Bassarabescu

„Nu pierdeți din vedere omenia! Mai 'nainte de orice, siliti-vă să prețuiți omenia. Fiți oameni!”- Ioan Alexandru Bassarabescu 30. XII.1870 - 29. III. 1952 - scriitor, profesor, om politic și de cultură, publicist, membru al Academiei Române.

MON FRANÇAIS

Apprendre autrement

CRONICA [R]

If you're walking through hell, keep walking.

Aquarelles

...din pasiune pentru pictură

PRO MUSIC

Educația muzicală în România

bassarabescu2en.wordpress.com/

Motto: „Education...for learning, for earning, for life”

Pro Educație Blog

Informație pentru educație

Viva,viva la musica!

...doar muzica

Totul E Relativ

...blogul despre orice

%d blogeri au apreciat asta: